“لماذا تتحدث عن البيانات؟ أطفالنا فقراء ، ولا يمكنهم أكل البيانات “. هذه مجرد واحدة من الحالات العديدة للمقاومة التي حصل عليها الدكتور ديفيد سنجه ، وزير التعليم الأساسي والثانوي الأول وكبير مسؤولي الابتكار في مديرية العلوم والتكنولوجيا والابتكار من الجمهور في سيراليون عندما قدم فكرة كبير مسؤولي الابتكار للحكومة. لم يفهم الناس على الفور كيف تنطبق موضوعات التكنولوجيا والثورة الصناعية الرابعة (4IR) على المشكلات التي تواجه معظم الأفارقة اليوم. في هذه الأيام ، تشكل الأدلة والبيانات حجر الأساس لجميع النقاشات حول الحكم كما يقول.
كان Sengeh آخر ضيف في سلسلة المتحدثين المتميزين وألقى محاضرة حول صنع السياسات المستندة إلى البيانات. يؤمن بإدماج الشباب في أعلى مستويات صنع القرار ، مشيرًا إلى كيفية تعيينه لطالبين جامعيين كأول موظفيه في وحدة مديرية العلوم والتكنولوجيا والابتكار التي أنشأها.
قال “إن الكثير مما دفع عملي هو منح الشباب المجموعة المناسبة من المهارات والفرص ومنصة ليكونوا على الطاولة لأنهم يستطيعون تغيير البلد”. “نحن بحاجة إلى تزويدهم بالمهارات المناسبة والبيانات والفرصة للتعبير عن أنفسهم. أقوم بإنشاء مجموعة استشارية للشباب لتقديم المشورة لكل ما تفعله وزارة التربية والتعليم. يجب أن يكون الشباب على أعلى الطاولات عندما يتعلق الأمر بتقديم خدمات التعليم “.
بصفته كبير مسؤولي الابتكار في حكومته ، فهو كبير المستشارين حول كيفية استخدام الحلول التكنولوجية لمواجهة المشكلات الأكثر إلحاحًا في سيراليون. قال: “يجب أن نستخدم البيانات لحل مشاكلنا التعليمية. إنها البيانات والأدلة التي يجب أن نستخدمها لمعالجة مشاكلنا الصحية. يتم تطبيقه في جميع المجالات لحل مشاكلنا “.
يُعرف أحد الأنظمة التي أنشأها فريقه باسم 468 (أو GOV على لوحة مفاتيح الهاتف المحمول) ، والذي يوفر المعلومات العامة الرئيسية للجمهور مجانًا عبر أي هاتف محمول. يتضمن ذلك معلومات أساسية مثل العطلات الرسمية ، والتي لم يكن من السهل الحصول عليها في السابق. يعني النظام الآن أنه يمكن للعائلات معرفة النتائج المدرسية لأطفالهم على الفور حتى يتمكنوا من البدء في التخطيط للمستقبل دون الحاجة إلى الانتظار لأسابيع لمعرفة ذلك.
شارك سنجه كيف أنه في دوره كوزير للتعليم ، يبتكر ويقاتل من أجل حقوق جميع الأطفال في الذهاب إلى المدرسة. قال: “أحد الأشياء التي تمكنا من القيام بها هي سياسة الدمج الراديكالية ، مما يعني أننا لا نتوقف عند أي شيء حتى يتمكن كل طفل من الذهاب إلى المدرسة”. “هناك أربع مجموعات نركز عليها: الفتيات الحوامل ، والأطفال ذوي الإعاقة وذوي الاحتياجات الخاصة ، والأطفال في المناطق الفقيرة والتي يصعب الوصول إليها.”
بفضل سياسة الدمج الراديكالية ، تم الآن إلغاء الحظر المفروض على الفتيات الحوامل من الذهاب إلى المدرسة. أطلق أيضًا تحدي الابتكار التعليمي بعد أن علم أنه لمدة أربع سنوات ، لم يحصل أي طالب ثانوي واحد من منطقة Pujehun مسقط رأسه على درجات جيدة بما يكفي للجامعة. واليوم ، نما هذا الصندوق البالغ قيمته 1.5 مليون دولار ليصبح صندوق نتائج التعليم بقيمة 18 مليون دولار.
قبل تعيينه في منصب رئيس وزراء الابتكار ووزير التعليم في سيراليون ، كان يعمل مع شركة IBM (في نيروبي وجوهانسبرغ) ، حيث يطبق تحليلات البيانات على أسئلة الصحة العامة. وهو حاصل على درجة البكالوريوس في الهندسة الطبية الحيوية من جامعة هارفارد. كما أنهى درجة الدكتوراه في Media Lab التابع لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا مع بحث يركز على تحسين الراحة وسهولة تصنيع الأطراف الاصطناعية. لديه أيضًا شغف في الإنتاج الموسيقي وتصميم الأزياء.
