Melissa, une Américaine d’origine sierra-léonaise, a près de 20 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation, avec une expertise combinée en matière de données, de recherche/évaluation et de gestion de programmes, tant aux États-Unis qu’en Afrique. Elle a notamment dirigé les activités de suivi et d’évaluation d’une étude à grande échelle sur les résultats scolaires d’adolescentes marginalisées au Nigeria, formé des centaines d’enseignants pour les aider à développer leurs compétences en matière d’évaluation et de maîtrise des données, contribué à la mise en place d’un programme de formation des enseignants au Ghana afin d’améliorer la qualité des enseignants et géré divers programmes d’évaluation à l’échelle de l’État et du district aux États-Unis. Plus récemment, Mme Faux a occupé des postes de direction dans des écoles à charte américaines, défendant l’utilisation des données pour améliorer les résultats d’apprentissage et guider la prise de décision opérationnelle. Elle est titulaire d’une licence en économie du Spelman College et d’un master en politique de l’éducation et en leadership de l’université du Maryland.
Melissa Faux
Gestionnaire d'impact
