The Academy

How We Develop the Next Generation of African Leaders

L’African Leadership Academy propose un programme résidentiel de deux ans pour les adolescents : le programme du diplôme de l’ALA.

Cette communauté panafricaine très soudée permet à chaque élève d’acquérir les compétences et les mentalités nécessaires à un leadership transformateur. Notre programme d’études va bien au-delà de la théorie académique, encourageant la recherche critique, le leadership entrepreneurial et les compétences interculturelles. Nous formons des jeunes bien équilibrés qui sont équipés pour naviguer et exceller dans un monde de plus en plus complexe.

Depuis que nous avons ouvert nos portes en septembre 2008, plus de 1 500 jeunes leaders de 46 pays africains ont étudié à l’ALA. Représentant une grande variété de milieux, ces jeunes leaders incarnent la promesse du continent et ont fait preuve d’un potentiel incroyable, d’une forte croyance en l’avenir du continent et d’une conscience aiguë de leur rôle dans la construction de cet avenir.

Les jeunes leaders de l’ALA sont des pionniers, des innovateurs, des acteurs du changement, des enthousiastes, des créateurs et des auteurs de leur propre avenir.

6%

ALA acceptance rate

97%

of ALA students receive financial aid

15

Average class Size

23

Number of AS and A level classes available at ALA

51%

female to 49% male Gender split

95%

of our alumni are enrolled in university within 18 months of graduation

286

Universities where ALA alumni have studied across 56 countries

96%

ALA alumni secure full-time employment within 12 months of graduation

Academics

L’ALA utilise les outils de l’enquête critique, de la réflexion sur la conception et de l’apprentissage par l’expérience pour former une génération de chefs d’entreprise pour l’Afrique et le monde.

Le programme académique de l’ALA associe une faculté internationale et des méthodes d’enseignement uniques pour créer une expérience d’apprentissage centrée sur l’étudiant. Nos cours fondamentaux de leadership entrepreneurial, d’études africaines et d’écriture et de rhétorique permettent aux jeunes leaders d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la résolution de problèmes complexes. En outre, les étudiants peuvent choisir parmi un ensemble de cours conçus en externe ou en interne dans les domaines des sciences humaines, des sciences, des langues et des arts créatifs. Les programmes conçus à l’extérieur comprennent une variété de cours AS et A-Level du Cambridge Advanced International Examination (CAIE). Nos enseignants sont formés pour dispenser des cours exceptionnels en classe ou à distance.

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Student & Residential Life

Vivre et apprendre dans une communauté panafricaine diversifiée

Avec son programme résidentiel, l’ALA croit en l’importance d’établir et de maintenir des relations panafricaines à long terme. Pendant leur séjour à l’ALA, les étudiants sont encouragés à explorer diverses passions et domaines d’intérêt par le biais des différents clubs et sociétés qui existent sur le campus. À l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe, pour devenir des leaders. ALA crée un foyer loin de la maison, un environnement sûr pour nos étudiants dans notre résidence. En dehors de la salle de classe, les élèves de l’ALA guident les activités parallèles et sont encouragés à créer de nouveaux clubs, sports et groupes de leadership qui répondent aux besoins du corps étudiant et créent un environnement propice à la découverte de soi.

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University Guidance

Mettre en relation les étudiants de l’ALA avec des opportunités et des ressources qui leur permettront d’accéder à des opportunités et de poursuivre leur développement.

L’Académie se consacre et s’engage à la réussite à long terme de ses étudiants. L’équipe de conseillers d’orientation universitaire expérimentés de l’ALA travaille avec ses jeunes leaders pour les aider à se préparer et à naviguer dans l’ensemble du processus d’inscription à l’université et dans d’autres voies post-ALA, y compris l’identification des écoles qui correspondent aux objectifs de carrière et aux intérêts, la préparation aux examens d’entrée et aux entretiens, et l’identification et l’obtention de bourses d’études et d’aides financières. L’équipe d’orientation universitaire de l’ALA aide les étudiants à identifier les établissements d’enseignement supérieur et les universités qui joueront un rôle dans la poursuite de leur parcours de leadership.

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ALA’s 7 Traits

L’ALA a défini sept traits que nous aspirons à développer chez chacun de nos diplômés : les caractéristiques qui sous-tendent une vie de succès et d’impact, indépendamment du choix de la matière ou de l’aspiration professionnelle. Les étudiants, le personnel et le corps enseignant comprennent qu’ils sont appelés à devenir des leaders africanistes, autodidactes, collaboratifs, communicatifs, dotés d’un esprit critique, entreprenants et éthiques.

Africanist

Autodidact

Collaborator

Communicator

Critical Thinking

Ethical

Entrepreneurial

Au cours de leur deuxième année à l’ALA, les étudiants peuvent choisir l’un des sept cours optionnels d’études africaines qui leur permettent d’approfondir et d’élargir leurs connaissances du continent africain. L’un de ces cours, conçu et enseigné par Pelumi Botti, est l’Afrique urbaine, dans le cadre duquel les étudiants examinent les principaux problèmes auxquels sont confrontés les espaces urbains africains. Les étudiants apprennent à évaluer les tendances et les modèles d’urbanisation, à analyser les facteurs historiques, politiques, sociaux et économiques qui déterminent la vie urbaine sur le continent et à élaborer des notes d’information sur les problèmes auxquels sont confrontées les villes africaines.

Les étudiants suivent des cours de recherche au cours de leur deuxième année, afin d’approfondir un sujet de leur choix. Les projets de recherche sont présentés lors de notre symposium annuel connu sous le nom de Zaha. Zaha, un mot malgache signifiant « explorer », une conférence académique sur la recherche indépendante des étudiants. En donnant aux étudiants la liberté d’orienter leurs recherches dans la direction de leur choix, le cours suscite la passion des étudiants pour l’exploration personnelle, en particulier dans le contexte africain. Michael-Sean Lotanna Ossai ’20 (Nigeria) a présenté son projet de recherche scientifique sur l’application des herbes africaines indigènes dans la médecine moderne.

Nous espérons que tous les étudiants seront en mesure de travailler stratégiquement avec et par l’intermédiaire d’autres personnes pour un bénéfice partagé et des résultats transformateurs. Lele Aliga ’21 (Ouganda) considère que son rôle de leader dans les résidences universitaires l’aide à mieux collaborer avec ses pairs. Lele voulait s’assurer que les nouveaux élèves de sa classe ressentent la même chaleur et la même gentillesse que lorsqu’elle a commencé à travailler à l’ALA. Lele s’efforce d’établir des traditions et des plates-formes afin d’apprécier toutes ses compagnes et d'embrasser la diversité des pensées, des origines et des expériences que les différentes résidentes de l’association Les Femmes Gaga apportent à la communauté.

Trois fois par an, la communauté de l’Académie participe à un exercice de lecture, d’écriture et de discussion à l’échelle de l’école, connu sous le nom de « Seminal Readings ». Pendant une semaine, tous les cours réguliers sont interrompus et les groupes se concentrent entièrement sur la lecture et la discussion de textes fondamentaux. Cet exercice donne à l’Académie l’occasion de s’attaquer à des questions d’une complexité et d’une importance durables. Les professeurs animent les discussions, permettant aux étudiants de débattre, d’analyser de manière critique et de réfléchir sur des thèmes centraux de notre mission commune de leadership. Chaque trimestre, le programme « Seminal Readings » traite d’un thème spécifique, notamment la résistance et l’oppression, la bonne société et les personnes et les décisions.

Au cours du premier trimestre de l’année 1, tous les étudiants suivent le cours Omang, un cours interdisciplinaire qui combine les principales compétences de deux des cours phares de l’ALA : Études africaines et Écriture et rhétorique. Omang, qui signifie identité en setswana, prépare chaque étudiant à réfléchir de manière critique à la manière dont l’identité est construite sur le continent africain. Le cours initie les étudiants aux compétences cruciales que sont la lecture attentive, la rédaction analytique et le débat constructif. Ensemble, les élèves examinent les constructions dominantes de l’identité africaine et remettent en question les identités dont ils ont hérité et le sentiment de propriété partagée qu’ils espèrent créer.

Les leaders éthiques sont fidèles à leurs valeurs et à leurs convictions, même dans les situations difficiles. Le Conseil d’honneur est un organe de responsabilisation des pairs qui veille à ce que les étudiants vivent et respirent la valeur d’intégrité de l’ALA. Nyakwezi Rumanyika ’21 (Ouganda) est le président du Conseil d’honneur 2022/2023. Nyakwezi a rejoint le Conseil d’honneur parce qu’elle croit en l’importance de construire une communauté forte et pacifique qui est liée par la responsabilité. Nyakwezi et ses pairs du Conseil d’honneur promeuvent les valeurs de l’ALA que sont l’intégrité, l’excellence et la compassion.

Tous les étudiants de deuxième année participent au programme d’entreprise étudiante, dans le cadre duquel ils rejoignent ou créent des entreprises sur le campus qui répondent aux besoins de la communauté. Tafara Godo, ’21 (Zimbabwe) est le directeur général de l’African Leadership Consulting Group. L’ALCG vise à accélérer la croissance des petites et moyennes entreprises sur le campus et sur l’ensemble du continent africain en fournissant des services de conseil aux entreprises de premier ordre. L’ALCG conseille tous les clubs et sociétés de l’ALA, les aidant à avoir un plus grand impact et à relever des défis commerciaux complexes.

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