En mars, l’ALA a eu le privilège d’accueillir pendant deux jours le Dr David Walt, Michele May, Ed Brakeman et Barbra Carlisle. Pendant leur séjour, ils ont eu des contacts avec des étudiants, des professeurs et des anciens élèves. Walt, Michele May et Ed Brakeman ont animé des séminaires, partageant leur expertise dans leurs domaines respectifs.
David Walt occupe le poste prestigieux de Hansjörg Wyss Professor of Bioinspired Engineering à la Harvard Medical School, ainsi que celui de professeur de pathologie à la Harvard Medical School et au Brigham and Women’s Hospital de Boston. Son laboratoire a été le premier à utiliser des réseaux de micropuits pour la détection et l’analyse de molécules uniques, ce qui a révolutionné le séquençage génétique et protéomique. Cette technologie est devenue l’étalon-or dans diverses applications, notamment le criblage génétique, l’étude des maladies dans des tissus préservés, l’amélioration de la résistance des cultures aux maladies et la détermination des profils métaboliques individuels pour assurer un dosage précis des médicaments. Au cours de sa visite, le Dr Walt a donné une conférence sur « La génomique et l’avenir de l’Afrique », axée sur l’impact et les implications éthiques de la génomique pour le continent africain.
Michele May, ancienne cadre dans le secteur financier, consacre aujourd’hui son temps et son énergie à travailler comme conseillère bénévole auprès d’organisations à but non lucratif. Elle a donné un cours intitulé « La sauce secrète des organisations à but non lucratif », qui a permis de mieux comprendre les structures et les pratiques qui contribuent au succès de ces organisations.
Michele May anime sa session « La sauce secrète pour des organisations à but non lucratif prospères ».
Ed Brakeman, qui a mené une longue carrière chez Bain Capital, se concentre désormais sur la philanthropie et l’investissement d’impact. Tout au long du parcours de l’ALA, Ed a joué un rôle crucial dans l’élaboration de nos programmes, en apportant un soutien indéfectible à nos anciens élèves et en établissant des liens avec d’autres bailleurs de fonds. Ses contributions ont eu un impact incommensurable sur l’ALA en tant qu’institution et sur la vie de nos étudiants. Au cours de sa visite, Ed a animé un séminaire sur l’investissement à impact, offrant un aperçu des tendances actuelles du secteur et partageant des exemples concrets de son travail. Jubilate Lema ’08 (Tanzanie), diplômée de l’ALA et fondatrice de FarmTime, s’est jointe à lui pour cette présentation. Ed, qui a été l’un des premiers investisseurs de FarmTime, et Jubilate ont souligné le potentiel considérable des investissements précoces pour favoriser une croissance durable.
Outre l’enseignement, les visiteurs ont dialogué avec les anciens élèves par le biais de conversations virtuelles, en établissant un lien avec ceux qui excellent dans les domaines scientifiques. Ils ont également eu l’occasion d’interagir en personne avec d’anciens étudiants lors d’un événement organisé à Johannesburg.
L’ALA exprime sa profonde gratitude à nos visiteurs pour le temps précieux qu’ils ont passé sur le campus et les connaissances qu’ils ont partagées avec nos étudiants. Nous sommes impatients d’accueillir de nouveaux visiteurs lors de la réouverture du monde.
La récente participation de l’ALA au Skoll World Forum à l’Université d’Oxford a fourni une plateforme inestimable pour discuter des défis actuels et du partage de solutions innovantes par les entrepreneurs sociaux. Au cours du forum, l’ALA a organisé un événement engageant qui a mis en lumière ses efforts pour créer des solutions durables au chômage des jeunes, au changement climatique, à la gouvernance et à d’autres questions urgentes en Afrique.
Le PDG Hatim Eltayeb a prononcé un discours émouvant, évoquant le parcours scolaire de sa famille au Soudan et la manière dont il a nourri son engagement à former la prochaine génération de dirigeants africains.
Le responsable des programmes de l’ALA, Josh Adler, a animé une conversation stimulante avec un groupe d’anciens élèves et de boursiers distingués de l’ALA. Les participants étaient les suivants
Beauclaire Mbanya ’14 (Cameroun) : Beauclaire est entré dans l’histoire en devenant le premier boursier Rhodes du Cameroun. Il est actuellement analyste chez Liberty Specialty Markets à Londres, où il apporte son expertise dans le domaine de la finance.
Chukwuwezam Obanor: Chukwuwezam, boursier Anzisha du Nigéria en 2014, occupe aujourd’hui le poste de directeur de l’Oxford Seed Fund. Ce fonds de capital-risque dirigé par des étudiants se concentre sur l’investissement dans des start-ups en phase de démarrage fondées par des étudiants, des anciens étudiants et des chercheurs d’Oxford, en leur apportant un soutien crucial pour leur croissance.
Kudzai Mbinda ’16 (Zimbabwe) : Kudzai, boursier Rhodes, poursuit activement un master en systèmes énergétiques. Sa volonté de comprendre et d’améliorer les systèmes énergétiques s’inscrit dans la mission de l’ALA, qui est de susciter des changements positifs en Afrique.
Aida Ndiaye ’09 (Sénégal) : Aida est une dirigeante accomplie qui dirige actuellement la stratégie de campagne politique du Meta sur les questions d’intégrité en Europe. Elle entreprend des projets qui aident les gouvernements à gérer les risques associés à l’innovation et à maximiser les avantages de la technologie pour la société. Récemment, Aida a également rejoint le conseil d’administration de l’African Leadership Foundation, apportant ainsi son expertise à l’ALA.
Tous les participants ont démontré l’influence profonde de l’ALA dans la formation de leaders visionnaires qui sont des catalyseurs de changements positifs à travers le continent et au-delà.
L’African Leadership Academy félicite Takondwa Priscilla Semphere ’11 (Malawi) et Marie Pelagie Elimbi ’10 (Cameroun) pour leurs récentes reconnaissances et bourses.
M. Takondwa, membre estimé du corps enseignant de l’ALA, a reçu la prestigieuse bourse Knight-Hennessy de l’université de Stanford. Cette réussite remarquable fait d’elle la première Malawienne et la première diplômée du Smith College à recevoir une bourse aussi prestigieuse. Elle rejoint les rangs de deux anciens élèves de l’ALA qui ont également été honorés par cette bourse : Tsion Tesfaye ’10 en 2019 et Geraldine Mukumbi ’10 en 2022.
En outre, nous adressons nos plus sincères félicitations à Marie, qui a eu l’honneur de voir une bourse de doctorat à l’UC Berkeley porter son nom en reconnaissance de son impact remarquable dans le domaine de la recherche opérationnelle. Cette reconnaissance reflète les contributions exceptionnelles de Marie et son dévouement à son domaine.
Ces réalisations exceptionnelles de Takondwa et Marie illustrent les valeurs et l’engagement en faveur de l’excellence que l’ALA s’efforce d’inculquer à ses élèves. Nous célébrons leur succès et leur souhaitons de continuer à réussir dans leurs futures entreprises.
Il y a cinq ans, l’African Leadership Academy a donné le coup d’envoi de sa première simulation de l’Union africaine (ALAMAU) avec XXX élèves de XXX écoles à travers l’Afrique. Créée pour simuler les activités de l’Union africaine, l’UAM offre aux étudiants une plateforme pour élaborer des solutions crédibles aux problèmes de développement du continent, tout en acquérant des compétences essentielles en matière de diplomatie et de relations internationales.
Suivant le format de l’Union africaine (UA) et du Model United Nations (MUN), ALAMAU est une expérience intense de cinq jours au cours de laquelle les étudiants sont plongés dans les rigueurs de la recherche, du débat, de la compréhension, de la présentation et de la négociation, tout en cherchant des solutions à des questions sociopolitiques complexes.
Tout en mettant à l’épreuve leurs capacités cognitives et leur esprit critique ainsi que leur pouvoir de négociation, ALAMAU offre également aux étudiants la possibilité d’explorer la ville de Johannesburg et d’enrichir leurs interactions sociales en les mettant en contact avec leurs pairs de toute l’Afrique et du monde entier. Cette année, 12 écoles ont participé, provenant de XXX pays différents d’Afrique, dont deux des États-Unis.
Il est donc logique que cette conférence annuelle apporte une profondeur incommensurable aux compétences de leadership des jeunes apprenants, mais les avantages et les bénéfices se sont avérés aller encore plus loin. Avec pour thème « Les fondements d’un avenir durable », la5e édition d’ALAMAU a suscité des réactions de la part des conseillers (enseignants qui ont accompagné les groupes d’étudiants à la conférence) qui témoignent de la longévité des idéaux de l’UAM.
Engagements structurés
Pour Alex Sitsofe Tay, enseignant à l’école internationale de Tema (TIS, Ghana), le plus gros problème qu’il envisage est de savoir comment gérer la conférence de l’année prochaine. « Les étudiants qui y sont allés ont déjà commencé à faire campagne pour ALAMAU 2019, de sorte que nous aurons certainement un groupe beaucoup plus important », explique-t-il. « La MAU est incroyablement bien organisée et beaucoup plus détaillée que MUN, selon les étudiants qui ont participé aux deux. La plupart des étudiants de TIS ont remporté des prix à la MAU (six prix formels et huit prix informels), ce qui renforce leur détermination à revenir et motive d’autres à les rejoindre », explique M. Tay.
Le groupe de l’école secondaire Corona, Nigeria
La plupart des conseillers ont été stupéfaits par le niveau d’organisation, notamment parce qu’il est entièrement géré par les étudiants. « J’ai été impressionnée dès le premier courrier que j’ai reçu du président de la MAU. Le fait que l’ALAMAU soit dirigée par des étudiants et que je n’aie eu qu’une correspondance minimale avec des adultes m’a beaucoup impressionnée », s’aventure Mme Tinhiko Nkuna, directrice adjointe de la St Mary’s School Waverley (Afrique du Sud). « C’est un programme éducatif expérientiel bien organisé auquel j’ai participé », ajoute M. Adewale Jacob Akinwunmi, responsable des activités périscolaires et de l’engagement au service de la communauté à l’école secondaire Corona (Nigeria). « Je dois avouer que j’ai été ébloui par l’organisation des expériences d’apprentissage qui ont permis à tous les délégués de rester activement et cérébralement engagés pendant toute la durée du programme. L’ingéniosité, les ressources humaines et matérielles mises en œuvre pour la planification et l’exécution des différents aspects du programme ont été impressionnantes. Les élèves ont vite compris que le programme n’était ni un goûter, ni un Jamboree ».
Un sentiment partagé par Elizabeth Walugembe de la Rainbow International School (Ouganda), qui participait pour la première fois à l’événement. « Le sens des responsabilités émanant de chacun des étudiants ayant une responsabilité quelconque était impressionnant ! Je pense qu’ALAMAU est un très bon forum pour les futurs dirigeants. Les sessions les ont obligées à s’exprimer, ce qui a contribué à renforcer leur confiance. Les filles ont eu des discussions perspicaces avec d’autres délégués, ce qui a permis de créer un système de réseau qui a favorisé la coopération internationale.
Des expériences qui changent la vie
L’impact de l’UMA peut s’étendre bien au-delà de la conférence de cinq jours et inspirer les jeunes leaders de demain pour qu’ils passent à l’action. Mme Maryam Mutallab Duba, fondatrice et directrice de la Noble Hall Leadership Academy for Girls (Nigeria), révèle que les filles ont développé un régime à l’école – qui a tenu sa troisième conférence cette année – consistant à prendre des responsabilités et à guider leurs camarades de classe. « Notre meilleure étudiante diplômée de la dernière session a un impact dans son université grâce aux qualités de leadership qu’elle a pu acquérir à Noble Hall et lors de la conférence », ajoute Mme Duba. « La conférence sert toujours à ouvrir les yeux des filles. Elle leur permet de savoir que l’âge n’a pas d’importance lorsqu’il s’agit d’essayer de faire la différence dans ce monde ».
Certains vont même plus loin, comme le raconte M. Akinwunmi : « Je connais un étudiant, Mohammed Aisha, qui a participé au programme l’année dernière et qui a été inspiré par l’expérience acquise à l’ALAMAU pour organiser un sommet interscolaire sur le leadership, intitulé « Vision 2020 pour la jeunesse nigériane » : Vision 2020 pour la jeunesse nigériane. Elle a domestiqué les méthodes utilisées par l’organisateur de l’ALAMAU pour faire de ce sommet un succès ».
L’impact peut être immédiat et intense, et inciter toute une école à agir, comme le révèle Mme Nkuna : « Cette expérience va certainement les façonner pour le mieux, et elle a déjà commencé à le faire. À notre retour, l’une de mes apprenantes a déclaré qu’elle traversait une crise existentielle, qu’elle ne savait pas ce qu’elle faisait à Sainte-Marie. Elle a été profondément touchée par son expérience à l’ALAMAU et a exprimé sa prise de conscience qu’elle est africaine et qu’elle veut faire partie de notre continent et contribuer positivement à notre avenir. Elle a exprimé ce que je ressentais également à notre retour à l’école. J’ai créé un club appelé St Mary’s School Lekgotla(Lekgotla signifie tribunal ou conseil en sesotho) au sein duquel nous traiterons de diverses questions au cours de l’année, y compris la préparation de l’ALAMAU 2019″.
Le Lekgotla a déjà une direction, ajoute Mme Nkuna. « Notre premier projet portera sur le plan de développement national sud-africain à l’horizon 2030 ainsi que sur les objectifs de développement social des Nations unies. Ce projet sera conçu comme un défi de résolution de problèmes en collaboration. Neuf des dix filles qui ont participé à l’ALAMAU se sont volontairement inscrites pour participer à la Lekgotla – la dixième candidate n’est pas en mesure de participer car elle a des obligations exigeantes en matière d’aviron. Pour moi, cela montre clairement qu’ils se considèrent comme des chercheurs de solutions et des bâtisseurs dans notre pays et sur notre continent ».
Bienvenue dans notre série de présentations de la cohorte 2018 de l’ALA. Lisez la suite pour en savoir plus sur Justice Ripinga, d’Afrique du Sud.
Universitaire exemplaire, passionné par l’éducation, le développement de la jeunesse et les échecs, Justice a trouvé le moyen idéal de fusionner ses intérêts : il a fondé un club d’échecs dans sa communauté et utilise les leçons pour enseigner aux jeunes des compétences utiles dans la vie courante en les associant au concept du jeu.
Justice attribue ses compétences en matière de créativité et de pensée critique à son expérience en tant que boursier Imagine, un programme de développement du leadership très sélectif auquel il participe depuis la 8e année.
« J’ai toujours été curieux, mais l’IS m’a permis d’explorer et de trouver mes passions. Au cours des trois dernières années, j’ai lancé un ballon météorologique dans l’espace, j’ai fait de la poésie orale, j’ai appris à coder et j’ai participé au championnat d’échecs junior d’Afrique du Sud en 2015 », explique-t-il.
Ces opportunités l’ont également amené à réaliser que l’ambition de sa vie est de permettre à d’autres personnes d’avoir une expérience et des perspectives éducatives tout aussi enrichissantes. Il s’est engagé à partager les connaissances et les idées qu’il a acquises avec ses pairs et ceux qui en ont besoin.
Le club d’échecs et le programme de mentorat qu’il a fondés dans une école primaire ont constitué un bon point de départ, et les cours ont depuis été étendus à une école secondaire. Justice, qui est autodidacte aux échecs et a depuis fondé un tournoi scolaire local, dit que sa plus grande réussite a été de voir l’un de ses élèves (et lui-même) se qualifier pour les championnats d’échecs juniors d’Afrique du Sud en 2016.
Leader naturel doté d’une aptitude au service, Justice a été vice-président du gouvernement étudiant de son école, ambassadeur Imagine et a participé au Yale Global Scholars Program, ce qui, selon lui, l’a bien placé pour réussir à l’ALA, où il est désireux d’affiner les compétences nécessaires pour réaliser son ambition d’être le fer de lance du développement de l’éducation.
La communauté de l’African Leadership Academy pleure la disparition de Frederick S. Pardee, philanthrope, économiste et investisseur. Il avait 89 ans.
M. Pardee a généreusement soutenu l’académie, notamment la bibliothèque Frederick S. Pardee pour l’avenir de l’Afrique, achevée en 2009, et le Centre Pardee pour l’avenir de l’Afrique, ouvert en 2018, qui constitue depuis un élément essentiel de l’expérience d’enseignement et d’apprentissage de l’ALA. Les étudiants ont mené des recherches de pointe, traité des données et établi des prévisions pour mieux comprendre les défis les plus pressants de l’Afrique et les moyens de les relever.
C’est grâce à des dirigeants africains éthiques et entreprenants que nous serons le mieux à même de relever les défis de la pauvreté, des soins de santé, du développement et autres, et c’est en grande partie grâce à la gentillesse de M. Pardee que ce projet a pu voir le jour.
Le doyen de l’Académie ALA, Hatim Eltayeb, a déclaré : « XXX ».
Le président exécutif de l’ALA, Chris Bradford, a déclaré : « XXX ».
Pardee a été chercheur en économie à la RAND Corporation de 1957 à 1975 avant de devenir investisseur immobilier. Ses années de formation ont coïncidé avec la Seconde Guerre mondiale, qui l’a inspiré à rêver de paix entre les nations et d’amélioration des conditions de vie partout dans le monde. Après avoir obtenu une licence et une maîtrise en commerce et gestion en 1954 à l’université de Boston, grâce à une bourse, il a servi dans l’armée de l’air avant de rejoindre la RAND.
Sa passion de toujours pour la recherche lui a permis de continuer à soutenir l’apprentissage et l’innovation dans le monde entier, y compris au sein de l’ALA. Parmi ses réalisations, on peut citer la création de l’initiative Pardee pour le progrès humain mondial à la Pardee RAND Graduate School, qui élabore des solutions aux défis mondiaux et multinationaux en Afrique et en Asie.
Amanda Chembezi, responsable du réseau AL for Governance, a été nommée l’une des 2022 Mandela Washington Fellows et se rendra aux États-Unis pour suivre une formation de six semaines dans un établissement d’enseignement de haut niveau. La bourse Mandela Washington pour les jeunes leaders africains est le programme phare de l’Initiative pour les jeunes leaders africains (YALI) du gouvernement américain. Elle est ouverte aux innovateurs et leaders accomplis âgés de 25 à 35 ans et originaires du continent africain.
Amanda est une activiste du Botswana passionnée par les questions de développement de la jeunesse et disposant d’une solide expérience dans le secteur de la société civile. Amanda est la fondatrice de la Gifted Hands Society au Botswana, une ONG dont l’objectif est d’offrir une formation au développement professionnel et une éducation aux compétences de la vie courante aux étudiants des écoles secondaires et de l’université.
Responsable du réseau AL pour la gouvernance Amanda Chembezi
Au cours des cinq dernières années, Amanda a acquis une compréhension approfondie des problèmes contemporains auxquels sont confrontés les jeunes vivant en Afrique dans les domaines de la santé, de l’éducation et du chômage des jeunes. Amanda a coécrit un document de recherche national pour la conférence sur le sida de 2014 à Melbourne, en Australie, alors qu’elle travaillait en tant qu’assistante de recherche pour un établissement médical au Botswana.
Elle est titulaire d’une licence (avec mention) en finance et comptabilité et d’un diplôme d’études supérieures en gestion des risques d’entreprise. Elle est boursière MILEAD, militante et aime voyager. Amanda souhaite travailler avec les gouvernements, les entreprises et les communautés pour lutter contre le chômage des jeunes et développer le continent africain.
Justice attribue ses compétences en matière de créativité et de pensée critique à son expérience en tant que boursier Imagine, un programme de développement du leadership très sélectif auquel il participe depuis la 8e année.
