Une équipe de quatre élèves de l’ALA a été sélectionnée pour participer au défi TiltShift de la Global Alliance of Leading Edge Schools for Sustainability (GALESS), faisant de l’African Leadership Academy la seule école d’Afrique à se qualifier pour la compétition.
Audreen Rutendo Murewa ’21 du Zimbabwe, Zyonnah Wuraoluwa Isiguzo ’21 du Nigeria, Varlee Fofana ’20 du Libéria et Mahmoud Wael Attia Ali Elawady ’20 d’Égypte constituent le groupe diversifié d’étudiants de l’ALA qui se mesurent à 31 autres écoles pour participer au défi TiltShift de cette année : Med-Call.
« En tant que personne qui croit en l’impact puissant de la recherche sur l’épanouissement des individus et des nations, j’ai été très heureux d’apprendre que j’avais été accepté », déclare Mahmoud. « Mon enthousiasme a été encore plus grand lorsque j’ai su que je ferais partie d’une équipe représentant l’ensemble du continent », poursuit-il.
Cette convention internationale rassemble les meilleures écoles secondaires et préparatoires du monde entier qui partagent un engagement commun en faveur de l’excellence et du développement de l’esprit d’initiative des jeunes pour le bien de la planète.
Les équipes contribuent collectivement à la résolution de problèmes mondiaux par le biais de la recherche scientifique et des sciences sociales, d’une pratique fondée sur des données probantes et d’une réflexion éthique.
Varlee, étudiante en deuxième année à l’ALA, explique que sa participation au concours lui permet d’acquérir une expérience pratique de la recherche internationale. « En tant que discipline des sciences sociales, j’ai hâte de me plonger dans la recherche sociale pour comprendre comment les problèmes affectent nos sociétés. Ce concours semble idéal pour me donner cette expérience de première main qui fera partie intégrante de mon parcours de recherche après le lycée », déclare Varlee.
Chaque école collaborera et soumettra un document de recherche traitant de deux sujets liés aux soins de santé pendant une période de sept mois (du 1er septembre 2021 au 31 mars 2022).
Audreen déclare qu’elle aspire à faire des études de médecine et à devenir médecin : « Étudier Covid-19 sous différents angles m’apportera beaucoup. Cela me donnera des idées sur la médecine et les différentes éthiques, ainsi que sur les facteurs externes qui comptent en termes de patients et de brevets. »
Le thème de cette année, COVID-19, proposait deux sujets de présentation de recherche :
- Le patient Covid-19 est-il plus important que le patient non-Covid-19 ?
- Libération des brevets : sauvera-t-elle des millions de vies ou tuera-t-elle ou détruira-t-elle l’incitation à empêcher l’apparition de nouvelles variantes du Covid-19 ?
« En toute honnêteté, j’ai été stupéfaite par la nouvelle. Je n’arrivais pas à croire à l’énorme opportunité que m’offrait le département AL for Health », partage Zyonnah. « J’espère avoir une connaissance plus approfondie de la différence entre les secteurs de la santé dans le monde. »
Les participants au GALESS sont évalués par un panel international de professionnels spécialisés dans différents domaines de recherche. Le concours s’associe à des organisations internationales pour encadrer les étudiants dans des domaines de recherche spécialisés et les étudiants ont accès à un réseau de conférenciers internationaux pour les programmes et les événements liés au développement durable.
Regardez la présentation de GALESS de l’ALA ici : https://www.galess.org/appl/activityview.php et n’oubliez pas de saluer l’équipe au fur et à mesure qu’elle mène à bien ses projets de recherche sur nos pages de médias sociaux !
