Accueil Blog Page 3

Comment les étudiants de l’ALA résolvent les problèmes du monde réel : Teinte dorée

ALA - Marketing
-
0
Comment les étudiants de l’ALA résolvent les problèmes du monde réel : Teinte dorée

À l’African Leadership Academy, les élèves sont encouragés à aborder la science non seulement comme un domaine d’étude, mais aussi comme un outil permettant de résoudre des problèmes réels. Pour Temitope Johnson, ce voyage a commencé par une simple conversation avec sa mère.

Elle lui a raconté qu’à sa naissance, il souffrait d’une jaunisse néonatale. Curieux d’en savoir plus, Temitope a commencé à faire des recherches sur cette maladie. Ce qu’il a découvert a révélé un défi bien plus important. On estime que 60 % des bébés d’Afrique subsaharienne souffrent d’une jaunisse néonatale et qu’environ 28 % d’entre eux évoluent vers une hyperbilirubinémie, une forme grave qui peut entraîner des lésions cérébrales permanentes, voire la mort, si elle n’est pas traitée.

Dans de nombreux hôpitaux aux ressources insuffisantes, le problème n’est pas le traitement mais la détection. Sans diagnostic précoce, la jaunisse peut s’aggraver rapidement et silencieusement.

Temitope s’est attelé à la conception d’une solution.

Son concept initial consistait à utiliser l’intelligence artificielle pour analyser des photographies du front d’un bébé afin de détecter le jaunissement de la peau. L’approche s’est toutefois révélée peu fiable. Les différences de conditions d’éclairage et les variations du teint de la peau ont rendu difficile l’obtention de résultats cohérents.

Le projet s’est rapidement orienté vers une approche scientifique plus précise.

Golden Hue utilise désormais la spectrométrie, une technologie basée sur la lumière similaire à celle utilisée dans de nombreuses smartwatches. En analysant la façon dont la lumière est réfléchie et absorbée par la peau, le système peut estimer les niveaux de bilirubine dans le sang. Un modèle de régression interprète ces motifs lumineux pour déterminer la concentration de bilirubine sans nécessiter d’analyses sanguines invasives.

Le projet se trouve actuellement dans la phase de développement approfondi du logiciel, Temitope s’efforçant d’affiner le modèle et d’en améliorer la précision.

La vision est claire : un outil peu coûteux et non invasif qui pourrait aider les cliniques à détecter plus tôt les taux de bilirubine dangereux et éviter qu’une maladie traitable ne devienne une tragédie à vie.

La prochaine étape consiste à constituer un ensemble de données vaste et diversifié qui permettra d’entraîner le modèle d’IA dans différents environnements et sur différentes couleurs de peau. Avec suffisamment de données, Golden Hue pourrait devenir un outil de diagnostic puissant capable d’améliorer les soins néonatals sur tout le continent.

À l’ALA, l’innovation commence souvent par une simple observation. Dans le cas de Temitope, une histoire personnelle s’est transformée en un projet scientifique susceptible de sauver des vies.

Des membres du Conseil mondial de l’or visitent l’African Leadership Academy pour approfondir le partenariat en faveur de l’exploitation minière responsable

ALA - Marketing
-
0
Des membres du Conseil mondial de l’or visitent l’African Leadership Academy pour approfondir le partenariat en faveur de l’exploitation minière responsable

Le jeudi 26 février 2026, l’ALA a accueilli sur le campus de Johannesburg des hauts représentants du Conseil mondial de l’or, de Gold Fields, d’AngloGold Ashanti, de Sibanye-Stillwater et de DRD Gold Ltd pour une journée de dialogue, d’apprentissage et de création de partenariats.

Cette visite a marqué une étape importante dans le partenariat de deux ans entre l’ALA et le WGC, axé sur la formation d’un leadership durable dans le secteur minier et le renforcement des liens entre les dirigeants africains émergents et le secteur extractif.

Le programme s’est ouvert sur les remarques de Nigel Ruth, directeur des opérations du Conseil mondial de l’or, qui a souligné l’importance stratégique du partenariat. Il a souligné la nécessité d’investir dans les futurs dirigeants qui comprennent à la fois l’importance économique de l’exploitation minière et l’impératif de normes responsables, de transparence et d’impact communautaire à long terme dans toute l’Afrique.

Jeremy Muchilwa ’24 (Kenya) et Ademidun Adebiyi ’24 (Nigeria) ont ensuite présenté des recherches sur des méthodes innovantes pour réduire les microplastiques, démontrant l’importance accordée par l’ALA à la résolution de problèmes interdisciplinaires et à la gestion de l’environnement. Leur présentation a mis en évidence la rigueur scientifique ainsi qu’un engagement fort en faveur de la durabilité et du développement responsable, donnant le ton d’une journée centrée sur un engagement réfléchi entre les leaders émergents et l’industrie.

Après les présentations des étudiants, Hatim Eltayeb, PDG de l’ALA, a partagé la mission et le modèle de leadership de l’Académie, soulignant que les abondantes ressources naturelles de l’Afrique et sa jeune population représentent à la fois une opportunité et une responsabilité. Pour que l’extraction contribue à la prospérité à long terme, il est essentiel de former des dirigeants éthiques et entreprenants qui comprennent la gouvernance, la responsabilité institutionnelle et le développement économique.

Val Wiggett, directrice principale des programmes de carrière, a mené une discussion ciblée sur la manière dont les entreprises membres du WGC peuvent s’engager plus profondément dans les réseaux de carrière en Afrique de l’ALA. La conversation a porté sur les parcours de stage structurés, les placements en début de carrière et les défis d’innovation alignés sur le secteur, en se concentrant sur les étapes pratiques pour traduire l’ambition partagée en opportunités tangibles pour les étudiants et les anciens élèves.

Les membres ont ensuite rejoint les étudiants de l’ALA pour une visite du campus et ont assisté à un cours sur la politique des ressources naturelles. La session a permis de comprendre comment les étudiants de l’ALA s’engagent de manière critique dans les questions de gouvernance des ressources, de durabilité et de responsabilité institutionnelle. La visite s’est terminée par un déjeuner de travail qui a permis de renforcer les relations et le dialogue.

La réunion sur le campus s’appuie sur la récente participation de l’ALA au 2026 Mining Indaba au Cap, où les professeurs de l’ALA, les anciens étudiants travaillant dans le secteur de l’extraction et les étudiants actuels ont engagé les entreprises membres du WGC à explorer les parcours de stage, les défis du secteur et le développement des talents à long terme dans l’exploitation minière et l’infrastructure. Ensemble, ces engagements marquent le passage d’un dialogue à une collaboration structurée.

À l’avenir, la gouvernance minière et l’extraction responsable figureront également en bonne place dans le modèle d’Union africaine 2026 de l’ALA, où des élèves de l’enseignement secondaire de toute l’Afrique débattront de la politique des ressources, des normes de durabilité et de l’intégration économique. Grâce à son partenariat avec l’ALA, le WGC contribue à accroître l’engagement des jeunes dans le dialogue politique et à renforcer l’importance d’un leadership minier responsable au sein de la prochaine génération de décideurs du continent.

Le partenariat entre l’ALA et le WGC intègre la gouvernance minière dans le programme universitaire de l’ALA, soutient les bourses d’études pour les étudiants à fort potentiel dans toute l’Afrique, renforce l’engagement politique des jeunes et établit des parcours de carrière structurés entre les leaders émergents et le secteur minier.

Alors que l’Afrique navigue dans l’avenir du développement durable et de la gestion des ressources, les partenariats entre l’industrie et les établissements d’enseignement seront essentiels. La visite a démontré un engagement commun à veiller à ce que la prochaine génération de dirigeants africains soit préparée non seulement à participer au secteur minier, mais aussi à le façonner avec intégrité.

SAIF 2026 : Transformer les idées en impact durable

ALA - Marketing
-
0
SAIF 2026 : Transformer les idées en impact durable

Sur tout le continent, les jeunes Africains débordent d’idées, de créativité et d’un désir profond d’améliorer leurs communautés. Ce qui fait souvent obstacle, ce n’est pas la vision, mais la capacité à transformer cette vision en action durable.

C’est pour relever ce défi que le Festival sud-africain des idées (SAIF) a été créé.

Fondé en 2011 et parrainé par le Bezos Scholars Program, le SAIF est un festival annuel de leadership et d’entrepreneuriat qui soutient les jeunes leaders africains dans l’élaboration de solutions pratiques à des problèmes réels. Au cours de la dernière décennie, plus de 600 étudiants y ont participé, acquérant une expérience pratique, un mentorat et les outils nécessaires pour transformer leurs premières idées en projets viables et en petites entreprises.

En 2026, le SAIF revient en mettant davantage l’accent sur l’impact. S’appuyant sur le thème de l’année dernière, Des idées qui valent le coup, le thème de cette année, Des idées à l’impact : Leading for Lasting Change, pose une question plus difficile : que se passe-t-il une fois qu’une idée a eu sa première chance ? Les participants sont invités à réfléchir à la durabilité, au leadership et à la valeur à long terme, et à concevoir des initiatives qui peuvent se développer et perdurer au sein de leurs communautés.

Le SAIF 2026 met l’accent sur le suivi. Il encourage les jeunes dirigeants à vérifier leurs hypothèses, à tirer les leçons de l’échec et à assumer la responsabilité des résultats de leur travail. L’objectif n’est pas seulement de commencer quelque chose de nouveau, mais de construire quelque chose qui continue à avoir de l’importance.

Au fond, le SAIF reste attaché à la jeunesse africaine en tant que moteur de l’avenir de l’Afrique. Le festival crée un espace d’apprentissage, de collaboration et de retour d’information honnête, aidant les participants à renforcer leurs idées et leur leadership en cours de route.

SAIF 2026, c’est prendre les idées au sérieux et faire le travail nécessaire pour les mener à bien. Il s’agit d’un leadership ancré dans l’action, la communauté et l’impact durable.

Investir dans les futurs leaders africains : Histoires d’étudiants de l’ALA

ALA - Marketing
-
0
Investir dans les futurs leaders africains : Histoires d’étudiants de l’ALA

Que se passe-t-il lorsqu’un jeune reçoit les outils, le soutien et la confiance nécessaires pour se dépasser ? Vous commencez à voir l’avenir prendre forme de manière pratique et durable.

Découvrez Muram, Daboye et Ashley, étudiants à l’ALA. Grâce à leur expérience à l’ALA, ils apprennent non seulement ce qu’ils veulent poursuivre, mais aussi comment aborder des problèmes complexes avec responsabilité, contexte et objectif. Leurs histoires reflètent une vérité simple. La transformation de l’Afrique n’est pas une ambition abstraite. Elle est construite, de manière délibérée et réfléchie, par des jeunes qui sont préparés à diriger.

Pour Muram El Zubeirélève de première année originaire du Soudan, cette préparation est profondément personnelle. Son intérêt pour les soins de santé va au-delà des infrastructures ou des systèmes. Elle parle de dignité. De l’accès. Des communautés qui ont été négligées pendant trop longtemps. Ce qui l’anime, c’est la conviction que de meilleurs soins de santé peuvent rétablir la confiance et l’humanité là où elles ont été érodées, et que les solutions durables doivent être conçues en tenant compte des personnes qu’elles servent.

Daboye SoberekonDaboye Soberekon, étudiant nigérian en deuxième année, s’intéresse à un autre type de défi. Il souligne la dépendance de l’Afrique à l’égard des technologies externes et les risques à long terme qui en découlent. Dans un monde où les outils numériques façonnent tout, de la gouvernance à l’identité, Daboye estime que l’Afrique doit jouer un rôle plus important dans l’élaboration de la recherche, des politiques et des systèmes qui orientent son propre avenir technologique, plutôt que de se contenter d’adopter ce qui est construit ailleurs.

De Tanzanie, élève de 2e année Ashley Nalingigwa Andetta aborde la question de l’industrialisation et de la production. Elle commence par une observation simple. L’Afrique est riche en ressources naturelles. Elle se demande pourquoi cette abondance ne s’est pas toujours traduite par une prospérité partagée. Grâce aux STIM et à la fabrication, elle espère contribuer à la mise en place de systèmes permettant aux communautés de bénéficier plus directement et durablement de ce qui existe déjà autour d’elles.

Ce qui ressort de leurs récits, ce n’est pas seulement ce qu’ils veulent changer, mais aussi la façon dont ils décrivent leur propre évolution. Ashley parle du passage des grandes aspirations à l’apprentissage de la prise de responsabilité avec intention. Muram réfléchit à la confiance qu’il a acquise en concevant des solutions qui peuvent s’étendre au-delà d’un seul lieu ou d’un seul moment. Pour Daboye, le fait d’être immergé dans les technologies émergentes et les débats constants a aiguisé sa réflexion sur leur impact à long terme sur les sociétés africaines. À l’ALA, dit-il, la possibilité s’est transformée en conviction.

Grâce à des programmes tels que Model African Union et African Studies, l’ALA s’efforce d’aider les élèves à ancrer leurs ambitions dans l’histoire, l’éthique et la réalité vécue. Le résultat est une génération de jeunes leaders qui comprennent la complexité des défis de l’Afrique et se préparent à diriger avec clarté, discipline et détermination.

C’est à cela que ressemble l’investissement dans les futurs dirigeants de l’Afrique.

UMUZI 2026 : Sankofa – Une nouvelle genèse

ALA - Marketing
-
0
UMUZI 2026 : Sankofa – Une nouvelle genèse

UMUZI est le festival annuel de l’African Leadership Academy qui célèbre les arts et les voix créatives à l’ALA et sur tout le continent africain. Chaque année, il offre aux élèves et aux artistes un espace pour partager leur travail, échanger des idées et explorer ce que la créativité peut apporter à nos communautés et à notre avenir.

En 2026, UMUZI est centré sur le thème Sankofa – Une nouvelle genèse.

Sankofa est un concept issu de la langue Twi du Ghana qui évoque l’idée de revenir en arrière pour aller de l’avant. Il nous rappelle que le passé n’est pas quelque chose à rejeter, mais quelque chose dont il faut tirer des enseignements. Notre histoire, nos cultures et nos souvenirs renferment des connaissances qui peuvent nous aider à façonner l’avenir.

Le thème de cette année invite les participants à examiner de près leurs origines et à se demander comment ces racines peuvent inspirer de nouvelles formes d’expression. Un nouveau départ ne signifie pas que l’on oublie ce qui s’est passé auparavant. Il s’agit de transmettre des leçons, des histoires et des traditions et de leur permettre d’évoluer.

Tout au long du festival, Sankofa se manifestera sous de nombreuses formes. Des ateliers, des spectacles, des conversations et des expositions exploreront la relation entre le patrimoine et l’innovation, mêlant les pratiques traditionnelles aux idées contemporaines et aux nouvelles technologies. Les artistes expérimenteront le son, le mouvement, la narration, l’art visuel et le design pour réfléchir à la manière dont la mémoire et l’imagination peuvent coexister.

UMUZI 2026 pose des questions simples mais significatives. À quoi devons-nous revenir ? De quelle sagesse avons-nous hérité de nos familles, de nos cultures et de nos communautés ? Comment créer un travail qui honore le passé tout en s’adressant honnêtement à l’avenir ?

UMUZI 2026 est à la fois une célébration et un moment de réflexion. C’est l’occasion pour les jeunes créateurs de faire une pause, de regarder en arrière, puis d’aller de l’avant avec plus de clarté et d’intention. Il s’agit de se souvenir, de créer et d’imaginer ce qui est possible lorsque des histoires africaines sont racontées par des voix africaines.

Vous pouvez regarder les moments forts de l’UMUZI de l’année dernière ci-dessous !

Présentation du rapport annuel 2025 de l’ALA

ALA - Marketing
-
0
Présentation du rapport annuel 2025 de l’ALA

Nous avons le plaisir de vous présenter le rapport annuel de l’ALA pour 2025, qui reflète une année marquée par la résilience, la croissance et l’impact puissant des jeunes leaders africains. Ce rapport souligne comment l’ALA continue d’identifier, de développer et de mettre en relation des leaders éthiques et entrepreneuriaux qui transforment leurs communautés à travers le continent.

Vous y trouverez des récits de jeunes qui réécrivent ce qui est possible pour l’Afrique, qu’il s’agisse d’anciens élèves construisant des écoles ou d’entrepreneurs créant des emplois, améliorant les systèmes de santé et construisant de nouveaux modèles de développement durable. Vous verrez également comment nos réseaux, nos programmes et nos partenaires ont aidé près de 40 000 jeunes Africains à accéder à l’apprentissage, aux carrières et au soutien à l’entreprise au cours de l’année écoulée, ainsi que les progrès constants réalisés en vue d’une viabilité financière à long terme.

Nous vous invitons à consulter le rapport complet, à célébrer ces réalisations avec nous et à continuer d’investir dans l’avenir du leadership africain.

Cliquez ci-dessous pour en savoir plus !

Cliquez ci-dessus pour lire le rapport annuel 2025 !

ALAMAU 2026 : une scène pour la prochaine génération de dirigeants africains

ALA - Marketing
-
0
ALAMAU 2026 : une scène pour la prochaine génération de dirigeants africains

Chaque année, les jeunes vivent des moments qui façonnent leur façon de diriger, de collaborer et d’imaginer l’avenir. Pour les délégués de l’ALA Model African Union (ALAMAU) 2026, ce moment arrive en mars. Organisée par l’ALA à Johannesburg du 18 au 22 mars 2026, la conférence rassemble des lycéens du monde entier pour une des expériences de leadership et de diplomatie les plus immersives du continent.

Le thème de 2026 est audacieux : Actualiser la renaissance africaine par l’unité stratégique dans un ordre mondial en mutation. Il invite les jeunes à réfléchir profondément à l’avenir de l’Afrique et à explorer ce que pourraient être une véritable unité et une coopération stratégique dans un monde en mutation.

Qu’est-ce que l’ALAMAU ?

ALAMAU n’est pas une conférence traditionnelle. Il s’agit d’une simulation en direct de l’Union africaine où les étudiants jouent le rôle de ministres, de diplomates, de dirigeants de la société civile et de journalistes. Les délégués participent à des débats, négocient des accords et rédigent des résolutions en réponse à des questions continentales réelles. Ils le font au sein de 12 commissions, du Conseil de paix et de sécurité, de la Cour africaine des droits de l’homme et des peuples, de l’ECOSOCC et du corps de presse.

Il s’agit d’un environnement pratique dans lequel les étudiants s’exercent au leadership, à la pensée critique, à la prise de parole en public, à la résolution de problèmes et au travail d’équipe.

Depuis sa création, ALAMAU a accueilli plus de 1 600 délégués de plus de 70 nationalités, représentant plus de 80 écoles et organisations. Ce mélange de cultures, d’expériences et de points de vue est l’une des plus grandes forces de la conférence. Les élèves ne se contentent pas d’apprendre le programme scolaire. Ils apprennent les uns des autres et nouent des amitiés qui dépassent les frontières et les identités.

Pourquoi le thème de 2026 est-il important ?

L’idée d’une renaissance africaine est depuis longtemps associée au renouveau, à l’innovation et à la récupération du plein potentiel de l’Afrique. Le thème de 2026 demande aux élèves d’aller plus loin. Il les invite à explorer ce qu’il faudrait faire pour transformer cette idée en véritables systèmes et politiques qui soutiennent l’unité et le progrès à long terme.

Avec l’évolution de la politique mondiale et l’augmentation de l’influence de l’Afrique, la conversation est opportune. ALAMAU invite les jeunes à réfléchir non seulement aux besoins de l’Afrique, mais aussi à la manière dont la collaboration à travers le continent peut débloquer des solutions bénéfiques pour le monde.

Qui doit poser sa candidature ?

ALAMAU est idéal pour les lycéens qui s’intéressent au leadership, aux débats, à la politique ou aux affaires mondiales, et pour les écoles qui souhaitent offrir à leurs élèves une expérience internationale enrichissante. Il s’agit également d’une occasion unique pour les étudiants hors d’Afrique qui souhaitent avoir une compréhension plus précise et plus nuancée du continent. Vous n’avez pas besoin d’expérience préalable pour participer. Il suffit d’être curieux et désireux d’apprendre.

C’est un espace où les leaders émergents apprennent à écouter, à faire des compromis et à construire des idées ensemble. C’est l’occasion de grandir et de découvrir ce que signifie diriger avec détermination.

Les candidatures pour ALAMAU 2026 sont désormais ouvertes. Si vous êtes un étudiant qui souhaite élargir son horizon ou une école qui croit en la préparation des jeunes au leadership mondial, c’est le moment de poser votre candidature.

Rejoignez une communauté de penseurs, de débatteurs, d’innovateurs et de résolveurs de problèmes. Mettez-vous dans la peau de leaders africains et découvrez le pouvoir de la collaboration en temps réel.

Visitez la page ALAMAU 2026 du site de l’ALA ici pour en savoir plus et commencer à vous inscrire.

En savoir plus
Postulez maintenant !

Là où les jeunes leaders prennent forme : Points forts du programme SPG 2025

ALA - Marketing
-
0
Là où les jeunes leaders prennent forme : Points forts du programme SPG 2025

Chaque année, le Global Scholars Program (GSP) transforme le campus de l’ALA à Johannesburg en un espace animé d’apprentissage, de rire et de découverte. Ouvert aux adolescents du monde entier âgés de 13 à 19 ans, le GSP allie leadership, esprit d’entreprise et échanges culturels dans le cadre d’une expérience pratique de trois semaines qui pousse les élèves à penser différemment et à diriger avec cœur.

Le programme de cette année a rassemblé des jeunes gens brillants et curieux de toute l’Afrique et d’ailleurs. Guidés par une équipe d’éducateurs dévoués de l’ALA, ils ont exploré des défis du monde réel à travers le modèle BUILD, apprenant à concevoir et à prototyper des solutions qui ont un impact réel. En dehors de la salle de classe, des amitiés se sont nouées, des idées ont germé et chaque instant nous a rappelé ce qui est possible lorsque des jeunes s’unissent autour d’un objectif commun.

Regardez la vidéo ci-dessous pour avoir un aperçu de l’énergie, de la créativité et des liens qui font de GSP l’une des expériences estivales les plus transformatrices de l’ALA.

Deux anciens élèves de l’ALA nommés boursiers Rhodes

ALA - Marketing
-
0
Deux anciens élèves de l’ALA nommés boursiers Rhodes

Fatima Yunusa ’18 (Nigeria) et Aniaba N’guessan ’18 (Côte d’Ivoire) ont été sélectionnées en tant que Rhodes Scholars Elect de l’Afrique de l’Ouest. Elles sont les troisième et quatrième anciens élèves de l’ALA à obtenir cet honneur.

Fatima est diplômée summa cum laude de l’université de Georgetown au Qatar en affaires internationales et a reçu le prix d’excellence de la Fondation du Qatar ainsi que le prix de l’excellence dans sa spécialité. Elle est actuellement associée aux programmes du US-Qatar Business Council à Doha, où elle travaille avec des partenaires publics, privés et multilatéraux pour renforcer le commerce, l’investissement et le développement économique durable entre les États-Unis et le Qatar. Son travail a été façonné par un engagement de longue date en faveur de l’égalité des sexes, de l’autonomisation des jeunes et du développement communautaire, comme en témoignent sa participation à la Model African Union à l’ALA, sa direction de l’African Students Association à Georgetown et ses contributions en tant que Senior Peer Tutor et Undergraduate TA au Writing Center de l’université. Elle se passionne pour la création d’opportunités pour les communautés marginalisées et est impatiente d’appliquer ses compétences au développement mondial et à la politique.

Aniaba est un conteur, un entrepreneur et un érudit ivoirien qui termine une licence en sciences au Morehouse College, avec une triple spécialisation en économie, mathématiques et informatique, grâce à une bourse Oprah Winfrey et en tant qu’étudiant d’honneur Howard Thurman. Il a publié son premier livre, Souvenirs d’une vie I, qui retrace ses années de formation au Lycée scientifique de Yamoussoukro, le lycée qu’il fréquentait avant de rejoindre l’ALA. À travers ce travail, il explore les thèmes de l’action des jeunes, du leadership et du pouvoir narratif. Aniaba s’est forgé un solide profil académique et créatif à Morehouse, complétant ses études par des recherches au département d’économie de l’université de Stanford sur l’utilisation de modèles multimodaux de langage étendu pour simuler la prise de décision humaine dans des environnements économiques. Il continue d’écrire, d’encadrer de jeunes créateurs et de tester le potentiel de la narration en tant qu’outil de changement social.

Fatima et Aniaba rejoindront l’Université d’Oxford en octobre 2026 en tant que membres d’une cohorte mondiale de boursiers Rhodes qui bénéficient d’études supérieures entièrement financées au sein d’une communauté dédiée à l’apprentissage, au leadership et au service. Créée en 1902, la bourse Rhodes soutient des jeunes gens exceptionnels qui font preuve d’une intelligence et d’un caractère hors du commun et qui s’engagent à construire un monde meilleur.

Rencontrez d’autres membres de la classe 2025 de l’ALA

ALA - Marketing
-
0
Rencontrez d’autres membres de la classe 2025 de l’ALA

Dans notre premier article sur la Classe 2025, nous avons rencontré quelques-uns des jeunes leaders qui façonnent l’avenir de l’Afrique. Ce deuxième article poursuit leur histoire en présentant d’autres membres de la 17e cohorte de l’ALA. Ces étudiants apportent des idées audacieuses, du courage et un engagement profond pour un impact qui transforme déjà leurs communautés.

Tiffany Kendi ’25 (Kenya) se consacre à la durabilité de l’environnement par le biais du leadership et de la participation. Membre depuis trois ans de l’équipe Brookhouse Hog Charge, elle a soutenu des projets axés sur la conservation et la protection des ressources naturelles. Elle a également lancé une initiative de plantation d’arbres qui a encouragé ses pairs à prendre en charge leur environnement, inspirant un changement visible dans sa communauté. Le travail de Tiffany reflète sa croyance en une Afrique plus verte et plus responsable, menée par de jeunes acteurs du changement.

Alfred Kyeremeh ’25 (Ghana) a fondé EmpowerYouth Community Alliance pour offrir aux jeunes des opportunités de mentorat et de renforcement de la confiance en soi. Inspiré par les conseils de son frère, Alfred a commencé à organiser des ateliers qui ont touché plus de 200 étudiants. Quatre-vingt pour cent des participants se disent plus confiants, et nombre d’entre eux ont lancé leur propre entreprise, notamment des projets de production de serviettes hygiéniques réutilisables à des prix abordables. La vision d’Alfred est d’étendre EmpowerYouth à toute l’Afrique, en donnant aux jeunes leaders les moyens de s’épanouir et de créer le changement.

Fatima Tarig ’25 (Soudan) lutte contre la faim et la malnutrition par l’intermédiaire de Young Nutrition, une association à but non lucratif qu’elle a fondée pour promouvoir des solutions alimentaires durables. En distribuant des céréales locales riches en nutriments, telles que le millet et le sorgho, elle améliore la santé de la communauté tout en soutenant une agriculture respectueuse de l’environnement. Malgré les conflits et un accès limité à l’internet, Fatima a trouvé le moyen de poursuivre son travail. Son histoire reflète la résilience, l’empathie et la détermination à construire des communautés plus saines.

Luka Lual ’25 (Soudan du Sud) a fondé Go Green pour lutter contre la déforestation et créer une source de revenus pour sa famille grâce à une pépinière communautaire. Ses efforts portent non seulement sur le changement climatique, mais aussi sur le renforcement des moyens de subsistance locaux. Luka codirige également Ana Giyan, une initiative menée par des jeunes qui conçoit des outils agricoles basés sur les STIM, tels que des robots de soin des cultures qui améliorent l’efficacité de l’agriculture. Son travail combine l’innovation et la protection de l’environnement pour favoriser le développement durable.

Nikiwe Lubisi ’25 (Afrique du Sud) se passionne pour l’amélioration de la santé des communautés par le biais de la compassion et du service. En partenariat avec la Collaborative Healthcare Foundation, elle a aidé à obtenir et à donner du matériel médical essentiel, notamment des fauteuils roulants et des tensiomètres, à sa clinique locale. Elle a également fait du bénévolat dans une maison de retraite, en créant des liens par le biais de la musique et des jeux. Le leadership de Nikiwe allie l’attention, l’empathie et l’action pour renforcer le bien-être de toutes les générations.

Ces histoires offrent un autre aperçu de la classe 2025, une génération qui façonne déjà l’histoire de l’Afrique par sa créativité, son service et sa vision.

Les candidatures pour la promotion 2026 sont désormais ouvertes. Si vous êtes prêt à apprendre, à diriger et à faire la différence, nous vous invitons à poser votre candidature.

Postulez maintenant !

1234...17Page 3 sur 17